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学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授

夏中义

引用本文: 夏中义. 学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授[J]. 学术月刊, 2016, 48(06): 93-100. shu
Citation:  . [J]. Academic Monthly, 2016, 48(06): 93-100. shu

学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授

  • 摘要: “学术民族主义”思潮在大陆美学(文论)领域绵延20年,对此,笔者有三点看法:一是不宜将自己在海内外遭逢的专业性尴尬放大为“东西方文化不平等”的标志,可能它只具“学科性”,不具“民族性”;二是包括美学(文论)在内的大陆人文学术演化境况,与国家GDP总值的世界排位之间,不呈对称性必然律,故无须诉诸举国体制;三是真愿为当代学术做出实绩的“新世代”,应拨冗体悟先哲时贤的学思人生精髓(如王国维的“学无中西之分”与钱锺书的“默存”于学,等等)。另,建议学术史提问拟取“诊断式”而非“症候式”,以及认同学界要多研究“问题”,少谈“主义”。
    1. [1]

      罗志田张洪彬 . 学术史、思想史和人物研究—— 罗志田教授访谈. 学术月刊, 2016, 48(12): 174-179.

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      於梅舫 . 识宋学与辨新局:钱穆《中国近三百年学术史》论学旨趣解析. 学术月刊, 2020, 52(10): 149-164.

    3. [3]

      杨乃乔姜哲 . 性情的学术诉求与多元的学术观念—— 杨乃乔教授访谈. 学术月刊, 2016, 48(09): 179-184.

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      陈赟 . 历史意义的焦虑:“普遍历史”的回应及其病理. 学术月刊, 2022, 54(1): 34-45.

    5. [5]

      于树军 . 浩然的文学史焦虑与自我反省及重塑 ——以《金光大道》再版本的修改为例. 学术月刊, 2016, 48(04): 125-133.

    6. [6]

      王鸷嘉 . 学术史中的话语演变与谱系构建—— 清代公羊学史与庄存与. 学术月刊, 2018, 50(03): 139-150.

    7. [7]

      张涛甫 周奇 . 实事与求是:值得一往情深的学术人生——张涛甫教授访谈. 学术月刊, 2024, 56(2): 211-216.

    8. [8]

      王振忠邹怡 . 社会历史与人文地理——王振忠教授访谈. 学术月刊, 2017, 49(03): 179-184.

    9. [9]

      吴国盛胡翌霖 . 由史入思 —— 吴国盛教授访谈. 学术月刊, 2016, 48(04): 186-190.

    10. [10]

      张剑波桑玉成 . 战争与国家形成的学术史探析. 学术月刊, 2022, 54(7): 93-106.

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      李猛 . 豫章王嶷与南齐建元政局考论. 学术月刊, 2016, 48(08): 131-140.

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      杨国荣 . “事”与“史”. 学术月刊, 2019, 51(1): 11-23.

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      汪涌豪 . 走向知识共同体的学术—— 兼论回到中国语境的重要性. 学术月刊, 2016, 48(12): 5-13.

    14. [14]

      王烨,孟天广 . 横向权力结构与地方政府回应性:分职与协同. 学术月刊, 2024, 56(2): 103-114.

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      吴俊 . 文学史和跨学科学术——文学史周期律和文体文类的功能. 学术月刊, 2023, 55(5): 150-156.

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      吴文芳刘洁 . 新技术变革时代“人”的变迁与社会法回应. 学术月刊, 2021, 53(8): 106-122.

    17. [17]

      彭国翔 王 硕 . 在世界学术的整体中推进中国的人文学—— 彭国翔教授访谈. 学术月刊, 2018, 50(04): 179-184.

    18. [18]

      朱文斌刘世琴 . 新移民文学研究现状及学术空间考察. 学术月刊, 2020, 52(10): 141-148.

    19. [19]

      黄平 . 王小波与文学史. 学术月刊, 2017, 49(12): 134-143.

    20. [20]

      ● 王宏图○ 战玉冰 . 学术与创作间的缠绕. 学术月刊, 2020, 52(10): 179-184.

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学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授

摘要: “学术民族主义”思潮在大陆美学(文论)领域绵延20年,对此,笔者有三点看法:一是不宜将自己在海内外遭逢的专业性尴尬放大为“东西方文化不平等”的标志,可能它只具“学科性”,不具“民族性”;二是包括美学(文论)在内的大陆人文学术演化境况,与国家GDP总值的世界排位之间,不呈对称性必然律,故无须诉诸举国体制;三是真愿为当代学术做出实绩的“新世代”,应拨冗体悟先哲时贤的学思人生精髓(如王国维的“学无中西之分”与钱锺书的“默存”于学,等等)。另,建议学术史提问拟取“诊断式”而非“症候式”,以及认同学界要多研究“问题”,少谈“主义”。

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