学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授

夏中义

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引用本文: 夏中义. 学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授[J]. 学术月刊, 2016, 48(06): 93-100. shu

Citation: . [J]. Academic Monthly, 2016, 48(06): 93-100. shu

学术史提问与“新世代”焦虑 —— 兼回应王建疆教授

夏中义

摘要: “学术民族主义”思潮在大陆美学（文论）领域绵延20年，对此，笔者有三点看法：一是不宜将自己在海内外遭逢的专业性尴尬放大为“东西方文化不平等”的标志，可能它只具“学科性”，不具“民族性”；二是包括美学（文论）在内的大陆人文学术演化境况，与国家GDP总值的世界排位之间，不呈对称性必然律，故无须诉诸举国体制；三是真愿为当代学术做出实绩的“新世代”，应拨冗体悟先哲时贤的学思人生精髓（如王国维的“学无中西之分”与钱锺书的“默存”于学，等等）。另，建议学术史提问拟取“诊断式”而非“症候式”，以及认同学界要多研究“问题”，少谈“主义”。
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com

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沈阳化工大学材料科学与工程学院沈阳 110142

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摘要: “学术民族主义”思潮在大陆美学（文论）领域绵延20年，对此，笔者有三点看法：一是不宜将自己在海内外遭逢的专业性尴尬放大为“东西方文化不平等”的标志，可能它只具“学科性”，不具“民族性”；二是包括美学（文论）在内的大陆人文学术演化境况，与国家GDP总值的世界排位之间，不呈对称性必然律，故无须诉诸举国体制；三是真愿为当代学术做出实绩的“新世代”，应拨冗体悟先哲时贤的学思人生精髓（如王国维的“学无中西之分”与钱锺书的“默存”于学，等等）。另，建议学术史提问拟取“诊断式”而非“症候式”，以及认同学界要多研究“问题”，少谈“主义”。

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